Sursa foto: Protecția Animalelor CJ Ilfov
Într-un nou episod EduPet, Ioana Cosma a discutat cu Cristina Petre Ghiță, inspector școlar general adjunct al IȘJ Ilfov, despre impactul proiectului „Ora cu și pentru animale”, inițiat în școlile din Ilfov și pilotat timp de doi ani.
Empatia și responsabilitatea se învață la școală
Proiectul și-a propus să dezvolte empatia, responsabilitatea și conștientizarea nevoilor animalelor în rândul elevilor. Rezultatele au fost remarcabile:
- 82% dintre elevi cred că animalele simt bucurie și tristețe.
- 80% consideră că animalele pot simți emoțiile noastre.
- 92% cred că este important să avem grijă de animale.
- 87% susțin că animalele merită respectul nostru.
- 83% consideră că animalele au preferințe proprii.
- 72% cred că animalele pot avea prieteni.
Aceste schimbări au influențat nu doar disciplina opțională, ci și comportamentul elevilor în întreaga școală: mai multă colaborare, implicare și reducerea absenteismului.
Impact asupra familiei și comunității
Cristina Petre Ghiță subliniază că responsabilizarea elevilor are efecte și asupra părinților și comunității. Copiii au început să transmită acasă informații despre adopție, sterilizare și îngrijirea corectă a animalelor, iar părinții observă schimbări pozitive în atitudinea lor.
Feedback-ul cadrelor didactice
Profesorii au observat transformări concrete:
- 92% au remarcat dezvoltarea socială a elevilor.
- 91% au apreciat creșterea conștientizării responsabilităților față de animale.
- 83% au observat schimbări în felul în care elevii discută despre animale.
- 60% au remarcat îmbunătățirea atenției și disciplinei în zilele cu ora opțională.
Disciplina este integrată, predată de profesori din diverse domenii – biologie, geografie, religie sau educație fizică – și nu necesită cadre dedicate.
Activități interactive și creative
Proiectul include vizite ale specialiștilor cu animale adaptate mediului școlar, concursuri de desene și proiecte realizate acasă de elevi. Aceste activități au ajutat la:
- Dezvoltarea competențelor socio-emoționale și artistice.
- Reducerea bullying-ului și promovarea incluziunii.
- Stimularea curiozității și implicării active în clasă.
Viziunea pe termen lung
După doi ani de pilotare în Ilfov, proiectul este propus spre extindere națională, urmând să fie analizat de Ministerul Educației și Cercetării. În plus, se conturează noi discipline opționale care combină arta și tehnologia pentru dezvoltarea talentelor copiilor.
„Putem să fundamentăm pentru un proiect la scară națională,” spune Cristina Petre Ghiță, subliniind succesul experimentului educațional.
